„Aneignung“ als Bildungskonzept der Sozialpädagogik

Abstract

Die Autoren wollen mit dem Werk die Diskussion um einen spezifischen Bildungsbegriff der Sozialpädagogik eröffnen und haben hierzu eine Reihe namhafter Autorinnen und Autoren aus der Disziplin der Sozialen Arbeit eingeladen, um eine fruchtbare Verbindung zwischen dem Bildungsbegriff und dem Konzept der Aneignung herzustellen. Dabei rückt das tätige Subjekt in je höchst möglicher eigenständiger Auseinandersetzung mit der materiellen und symbolischen Kultur, die insbesondere für Kinder und Jugendliche räumlich zu vermitteln ist, in den Fokus.