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TheorieForschung
Buchtitel: Demokratiebildung: Auftrag und Realität in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

Demokratiebildung: Auftrag und Realität in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

  • Umfang: 15 Seiten
  • Autor*in: Sturzenhecker, Benedikt
  • Erschienen in: Schmidt, Holger (Hg.) - Empirie der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, S. S. 131–146
  • Springer VS, Wiesbaden, 2011
Buchtitel: Demokratiebildung: Auftrag und Realität in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
Der Beitrag ist kostenpflichtig beim Verlag erhältlich.

Abstract

Benedikt Sturzenhecker fokussiert empirische Erkenntnisse, strukturelle Potenziale und Probleme betreffend Partizipation und Demokratiebildung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Dabei stellt er Diskrepanzen zwischen theoretischem Anspruch, den Möglichkeiten und der Realität fest und entwirft Perspektiven, wie das große Potential der OKJA zur Demokratiebildung aufgegriffen und ihr diesbezüglicher Auftrag umgesetzt werden kann.

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