Heteronormativitätskritische Jugendbildung

Abstract

Als Ergebnis eines Forschungsprojekts im Jugend Museum Berlin Schöneberg bietet das Buch theoretische Perspektiven, empirische Erkenntnisse und Orientierungslinien für die Praxis zum Thema Bildung zu vielfältigen geschlechtlichen und sexuellen Lebensweisen. Es wird der Frage nachgegangen, wie das Feld der Pädagogik Lernprozesse für Kinder und Jugendliche ermöglichen kann, ohne Stereotype und hierarchische Verhältnisse zwischen den Lebensweisen zu reproduzieren? Wie kann sie zudem eine Auseinandersetzung mit der vorherrschenden heteronormativen Ordnung anregen?